疯狂英语·初中天地杂志 省级期刊

“切片式评课”在同课异构中的应用探究——以人教版高中英语选修7 Unit 5 Travelling abroad为例

作者：杨朝青 刊期：2017年第07期

评课是教学教研工作的重要环节之一,是教育同行对照教学目标,对执教者的课堂教学,包括教材分析、教法研究等进行评议的一种活动。在同课异构的教研活动中,采用切片式评课的模式,即是对两节授课内容相同但教学方法不同的课堂教学进行切片,然后逐一对比分析,使授课教师和听课教师产生思维碰撞,从而更好地优化课堂教学的教,提升教研效果,促进教师的...

微课成为自主学习的催化剂——由微课在高二假期作业中发挥的作用引起的几点思考

作者：汝梦奇 刊期：2017年第07期

高二假期是很多学生补缺补漏的空档期。然而面对作业中的难点,光靠答案解析、字典、网络等,是做不到全面、专业的。学生有了自由的时间,但缺少好的教师。这时微课就在学生和教师之间搭建了一座桥梁,既解放了教师,又促进了学生的自主学习,为学生答疑解惑。

中学英语学科核心素养培养路径论析

作者：邵柏圣; 李翠花 刊期：2017年第07期

长期以来,我国中学英语教育教学将英语语言的工具性功能放在首位,忽视了对人文工具的开挖和利用,致使很多优秀的学生,英语语言能力倒是很强,但人文素养却没有因为英语的学习而有较大的改观和提高。目前,作为新一轮英语课程改革导向的核心素养培养,为新一轮课改指明了方向和提供了基本遵循。具体路径就是,通过深挖英语教材中的人文素材、构建分层...

浅谈初中英语如何利用新课改实现高效减负

作者：徐国娟 刊期：2017年第07期

在当今教育的新形势下,进行有效课改,减轻学生的负担已是大势所趋,有的步伐快一点,有的跃跃欲试,有的则在观望。大量进行课改学校的实践效果证明,大胆地进行课堂改革,打造高效课堂,让学生做课堂的主人,减轻他们的负担是毋庸置疑的科学做法。本文就如何在寄宿制学校进行初中英语高效减负,从五个方面进行粗浅的阐述:第一,有效的集体和个人备课是高...

小学英语听力技巧训练初探

作者：朱黎 刊期：2017年第07期

为了解决'聋子英语'的问题,现在的小学英语教学中加强了听力训练,各种英语测试中也加大了听力考查力度。在小学阶段,教师通过指导学生的听力训练过程,引导学生在聆听过程中学会抓住关键信息,掌握一些推理方法,不断提升自身的语言感知能力,丰富学生的听力技巧,让学生可以轻松听懂英语。

高中英语教学中提高学生英语口语交际能力的方法

作者：王玲玲 刊期：2017年第07期

随着社会的不断发展,竞争也在逐渐激烈,想要在市场竞争中占据一定的地位,就要不断提高口语交际能力。但是通过调查可以看出,现阶段的一些学生存在着口语交际能力不足的问题。基于此,本文对高中英语教学中学生的英语口语交际能力进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。

初中英语口语多模态教学的必要性问题研究

作者：王成玉 刊期：2017年第07期

本文分析了初中英语学习的现状,强调了英语口语的薄弱问题。接着指出了多模态教学对英语口语的影响,包括模拟语境、构建平台、丰富内容等。最后提出了在初中英语口语学习中进行多模态教学的策略,像提升教师的认识和教学能力、学校为口语训练营造恰当空间、采用灵活多样的方式进行口语实践等。以此来提升初中学生英语口语能力,提高其英语水平。

初中英语口语教学的反思与创新

作者：袁召营 刊期：2017年第07期

口语教学是初中英语教学中的重要组成部分。本文主要阐述了当前初中英语口语教学中的不足,并且就如何创新初中英语口语教学展开讨论,旨在通过完善英语口语教学提高学生的英语口语表达能力,培养初中生的英语素养,促进初中生的英语学习。

在语篇教学中加强词汇复习的方略

作者：李萍 刊期：2017年第07期

高中英语教学要重视语篇的载体作用,尤其要注重其语篇对开展词汇教学的作用,让语篇为学生习得词汇,掌握词汇用法,形成语言能力铺平道路,从而提升学生的自主学习能力。

关于象形记忆法在高中英语词汇教学中的运用分析

作者：张俏 刊期：2017年第07期

随着英语的日渐普及,各种英语单词的记忆方法也逐渐进入大众的视野,象形记忆法就是因其应运而生的一种快速记忆方法。本文通过介绍其内涵引出四种运用比较普遍的象形记忆法,继而帮助教师和学生能够在词汇学习中获得更为快速有效的进步。

多媒体情景创设在高中英语词汇教学中的实施

作者：季娅秋 刊期：2017年第07期

就现阶段的高中英语教学来说,词汇教学有着极为重要的地位,同时也是难度较大的环节之一。作为学生学好英语知识的基础,教师要做好词汇教学工作,运用好多媒体情境创设方法,激发学生的学习积极性,提高教学的效果。基于此,本文对高中英语词汇教学中的多媒体情境创设策略进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。

初中英语阅读课有效词汇教学策略

作者：钟维静 刊期：2017年第07期

词汇教学一直是初中英语教学的重难点。传统的词汇教学方法单一而低效。笔者以为,词汇教学应该重视以下几点:词汇教学的要素包括音、形、义、搭配和运用等;词汇教学应该从语境中来,到语境中去;词汇教学应该趣味化;词汇教学应该注重词块学习;词汇教学的最终目的是运用。最后,笔者强调了词汇教学中各个环节的注意事项。

例谈游戏活动在小学英语词汇学习中的应用

作者：苏梅 刊期：2017年第07期

近年来,在小学英语课堂上,游戏活动已经不是新鲜事,课堂上也因此改变了死气沉沉的场面。教师利用游戏活动的灵活有趣的特点,组织小学生进行英语词汇的学习和记忆活动,可以最大程度地调动学生的学习积极性,为学生提供一个创造性、自由性的学习平台,达到优化小学英语词汇学习效果的目的。

初中英语语法教学的影响因素与对策分析

作者：宋宜群 刊期：2017年第07期

语法一直都是英语学习中的重要内容,其学习难度也比较大。本文主要阐述了当前初中英语语法教学存在的问题,并且就如何提高初中英语语法教学的有效性展开讨论,旨在培养初中生英语语法学习兴趣,提高初中英语语法课堂教学效率,促进初中生的英语语法学习。

英语周报·教师版

刊期：2017年第07期