首页 期刊 福建教育 探索思维可视化 掌握数学学习法——小学数学教学中的思维可视化研究 【正文】

探索思维可视化 掌握数学学习法——小学数学教学中的思维可视化研究

作者:林喜艳 龙溪师范学校附属小学
思维可视化   生动直观   小学数学教学   学习情境   图文并茂  

摘要:小学数学教学中,思维可视化教学可以让教学中的思考路线呈现在学习情境中,其图文并茂的学习方式,让数学学习变得生动直观、形象具体,让学生的学习体验更加深刻,促使学生夯实学习基础、掌握学习方法,学习质量随之提升。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅