摘要：成功的教研员都是在实践中摸爬滚打出来的,是在开展教育教学改革的实践中成长的。当然,教研员的成长与发展离不开行政推动、进修培训、组织管理、自我修炼等,而基于教研指导力发展的自我更新与发展,是教研员成长最持久的路径。一、教研指导力是教研员的关键能力成功的教研员,其关键能力是精准的指导力。
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