摘要：文章对常州大学图书馆2014-2018年的学生借阅流通日志进行统计分析,以2014级八个专业的学生为研究对象,分析并验证了年级对借阅行为的影响,发现年级对本科学生借阅图书的数量有影响,对其借阅图书的种类没有影响,对其图书借阅的时长可能会有一定的影响.根据研究结果,为图书馆服务工作的开展提供有效的对策与建议.

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