摘要：对于地方高校茶舞教学活动来说，其需要在诠释茶舞的文化内涵和艺术特性前提下，以学生培养为基础点，丰富诠释茶舞艺术的人文思维，从而实现茶舞教学活动的全面创新。本文拟从地方高校茶舞教学活动的实施价值分析入手，结合OBE教学理念的具体内涵和应用价值分析，通过探究当前地方高校茶舞教学活动中存在的问题和不足，结合地方高校茶舞教学活动的实施诉求认知，从而探究基于OBE理念应用下的地方高校茶舞教学活动创新机制。

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