摘要：网络学习已经是学校教育教学的重要组成部分,并且正在成为未来教育信息化发展的重要方式之一。网络学习的普及不仅依赖于信息技术的快速发展,更在于师生的接受程度、使用程度。在分析TAM模型的基础上构建学生对网络教学平台的接受度模型,通过数据分析论证学生对网络教学平台的接受意向,提出促进学生接受网络教学平台的相关策略及建议,提高学生对网络平台的接受度,改善网络教学平台的利用率和有效性。

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