摘要：高中生物教学所涉及的内容和形式非常复杂,许多老师在教学实践中面临困难重重,学生也承担着较大的学习压力,为了实现教育资源的优化配置,促进教师教学质量及学生学习质量的稳定提升,许多老师开始采取创造性的教学策略及模式,在生物复习和管理教学工作时概念图的应用备受老师的关注,对对此以及高中生物教学为切入点,深入分析概念图教学在该学科复习过程中的重要性。

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