摘要："货币研究"?还是一年级的"小蹦豆"们来做,能行吗?当然行!"爱都"的孩子在全课程的浸润,"全景式数学教育"的引领下,给孩子奠基了许多浪漫体验,他们视野开阔,情感丰沛,思维活跃。这种主题式的项目研究学习已然成为常态!瞧,我们"全景式数学教育"视野下项目学习的第二弹,美妙的货币探索之旅又开始了……钱,对于孩子们来说既熟悉又陌生。

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