摘要：随着信息技术的发展，多媒体辅助教学已成为时代的呼唤、教改的需要。在小学语文教学中，恰当运用电教手段，是优化课堂教学，突破教学难点的重要方式。只有恰当地运用电教手段，才能发挥其在教与学中的媒介作用，从而优化课堂教学。小学语文课堂上如何把握电教多媒体使用的最佳时机，以达到传统教育和现代教育手段的相互融合、相互渗透、相互补充，培养和发展学生的智能素质，建立优质高效的语文课呢？

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