摘要：我国课程改革在不断的深化，新的课程标准对班主任的工作提出了更高的要求。我国小学班主任的工作内容比较复杂，除了要进行正常的教学授课任务的实施，还要对学生的思想品德建设、学习的主动性等进行引导。本文主要通过对小学高年级班主任工作效率提高的具体措施进行分析，旨在为我国小学班主任的教育管理工作提供参考。

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