摘要：传统的高职英语教学已经无法适应个性鲜明的90后高职大学生。要提高高职英语教学质量，必须对其进行改革。本文通过分析高职英语教学的现状，结合90后高职大学生的特殊性，探讨了高职英语课堂的创新改革思路。
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