摘要：如何优化中学历史教学,不断提高中学历史课的教学质量和效果,是当前一个需要不断探索和研究的课题.鉴于中学历史学科教学内容繁多、知识庞杂、课时紧张的特点,我们在教学改革探索的道路上,总结出一种"1-2-1"教学法.这种教学模式是把对学生知识的传授与智能的培养有效结合起来,充分发挥学生的主体作用,培养学生的创造性思维能力,减轻学生负担,提高课堂教学效果.

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