摘要：教育改革的不断推进，在大力发展教育事业、提高全民素质的背景下，“阳光体育工程”受到了前所未有的重视。贵州省作为少数民族地区，世居的少数民族就有17个，具有丰富的少数民族传统体育文化资源和良好的人文环境。很好的认识和理解这些少数民族传统体育文化资源，有利于处理好贵州少数民族传统体育与西方竞技体育、学校体育之间的矛盾。同时，协调好三者之间的关系并解决问题，也是“阳光体育运动”推广与普及的意义所在。

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