摘要：课堂要活，教师必须运用“脚手架”原理给学生设置好台阶，最大限度地调动每个学生的学习积极性，使他们能投入到教学活动中，让他们感兴趣，去积极地思考和探索，产生共鸣，从而完成教学的目标。笔者在教学实践中作了一些尝试，力求做到每堂课重点放在“怎样教”上，授同学们以“渔”，而不是硬塞给他们“鱼”；力争每堂课使学生对我上的课感兴趣，让同学们登上“脚手架”步步上升。

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