摘要：目的：分析研究型教学方法在社区护理学课程中应用的效果。方法：通过调查问卷的形式了解我院2014级—2016级224名护理专业学生在社区护理学中应用研究性教学的效果。结果：对研究型教学方法认同的学生占89.73%,认为该方法使学生的学习兴趣、自学实践能力、创新意识得到提升（P〈0.05）。结论：在社区护理学教学中应用研究性教学,可以培养学生自学、创新、解决问题等能力,使其学习成绩和综合素质得到提升。

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