摘要：在高中语文作文训练课上普遍存在的一种现象是：一方面教师教学随意性大，缺乏系统性，学生的写作兴趣低，普遍都是无可奈何地写；另一方面许多学生说作文评讲课“轻松有趣”。这引起了我的思考，学生所谓的轻松有趣，仅仅是精神愉悦，有没有真正引起他们对自己作文现状的清醒认识？有没有实实在在帮助他们提高写作能力？

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