首页 期刊 赤峰学院学报·自然科学版杂志 2006年第06期
赤峰学院学报·自然科学版

赤峰学院学报·自然科学版杂志 省级期刊

Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

杂志简介：《赤峰学院学报·自然科学版》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为15-1343/N，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：数理研究、计算机与技术科学研究、工程与技术、生命科学研究

主管单位：内蒙古自治区教育厅
主办单位：赤峰学院
国际刊号：1673-260X
国内刊号：15-1343/N
全年订价：¥ 408.00
创刊时间：1985
所属类别：教育类
发行周期：月刊
发行地区：内蒙古
出版语言：中文
预计审稿时间：1个月内
综合影响因子：0.47
复合影响因子：0.4
总发文量：20242
总被引量：25423
H指数：33
立即指数：0.0048
期刊他引率：1
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分期目录

  • 地理课程中环保教育的实施

    作者：徐延华 刊期：2006年第06期

    中小学生是祖国的未来和希望,他们的环保意识和行为习惯将决定下个世纪我国的环境状况和可持续发展的战略进程.在地理课程中加强环保知识的学习,使学生树立起从我做起、从点滴做起的环保观念.

  • 物理课堂教学中应充分发挥学生的主体性

    作者：李泉凤 刊期：2006年第06期

    要真正达到高中物理新课标下的教学要求,高中物理教学中应充分发挥学生的主体性.

  • 谈物理概念的教学

    作者：王国华 刊期：2006年第06期

    谈了在物理教学中建立概念、掌握概念、强化概念、深化概念、完善概念、巩固概念的方法.

  • 巧妙的变式 合理的引申

    作者：于桂云 刊期：2006年第06期

    教学过程中恰当合理的引申与变式,确实有助于学生把知识学活,有助于学生举一反三、触类旁通,有助于学生产生学习的“最佳动机”和激发学习的灵感,更重要的是它能升华学生的思维,培养学生的创新意识.经过几年的探索和实践,得到了一些体会,现披露如下,以就教同仁.

  • 巧用直角坐标系解几何题

    作者：包廷霞 刊期：2006年第06期

    数形结合在新的初中教学课程标准中到处都有渗透,而数形结合的思想可以从平面直角坐标系这个重要工具上来体现.本文通过3个例题探讨了用直角坐标系解决几何题,从而说明了通过平面直角坐标系可将某些几何问题转化为代数问题去解决.

  • 掌握学情 优化教学

    作者：赵舒平 刊期：2006年第06期

    教师教学观念更新了不等于课堂教学实际的更新.教师要用放大镜来分析学生,切实掌握学生的学习主动性、学习习惯、知识基础、能力层次等方面的情况.教师只有在真正掌握学情的基础上才能在先进的教学理念指导下优化课堂教学.

  • 让讨论走近数学 让创新靠近学生

    作者：赵利 刊期：2006年第06期

    中等专业数学教学和高等职业数学教学有效地衔接,使得学生在这里学到应该掌握的知识,是现代中等职业数学教育的首要问题.讨论是方法、创新是手段,用讨论和创新引导学生,把中专数学教育提高到一个新的阶段.

  • 函数思想在解题中的应用

    作者：刘锐 刊期：2006年第06期

    纵观整个中学数学内容,函数的思想就如一根红线把中学数学的各个分支紧紧地连在一起,构成有机的知识网络.掌握其思想就能用最短的时间投入获得最佳的学习和解题效果.

  • 函数思想在研究方程中的应用

    作者：白晓丽 刊期：2006年第06期

    利用函数的性质和图像研究方程问题.

  • 小学班主任工作的艺术

    作者：宫玉花 刊期：2006年第06期

    班主任既是集体的组织者和教育者,也是管理者.班主任工作的成功与失败,关键在于班主任工作的艺术.

  • 论教育教学过程中的创新教育

    作者：任光萍; 许民 刊期：2006年第06期

    本文阐述了创新教育的内涵和特征;提出了创新教育要求教师要有创新素质;重点探讨创新教育的课堂教学;指出了创新教育的必要性和必然性.

  • 地理教学中开展研究性学习的实践与探索

    作者：王瑞江 刊期：2006年第06期

    通过在中学地理教学中开展研究性学习的教学实践,指出了存在的问题和改进设想.

  • 研究性学习的认识与实践

    作者：吴立峰 刊期：2006年第06期

    研究性学习以培养学生创新意识和实践能力为根本出发点,着眼于学生学习方式的转变,从课程内容与学习过程相结合的角度出发,注重学生对问题的主动探究体验.本文从研究性学习的内涵、实施途径及实施过程中需要处理好的几个关系等方面进行探讨.

  • 地理教学创新浅析

    作者：张效华 刊期：2006年第06期

    在中学地理课教学中大力培养学生的创新素质具有非常重要的意义.要从教学模式创新、教学手段创新、思维培养创新和实践能力创新等几个方面入手,才能取得良好效果.

  • 浅谈地理学习兴趣的培养

    作者：刘淑兰 刊期：2006年第06期

    地理教学的成功与失败都与学生的学习兴趣有关,而增加学生的学习兴趣应从创设情境、穿插故事、操作试讲和强化训练等方面入手.

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