摘要：课堂教学作为教育方式在我国已有近百年的历史,它随着新学校的诞生而逐渐形成。当今它依然是我国学校教育活动的基本构成部分。因此,改革课堂教学,克服低效教学,提高教学质量,就具有推进深化学校教学改革的全局性意义。
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