摘要：小学生的心理素质与学习成绩有着密切的联系。小学语文作为一门基础教育课程,其工具性和人文性为学界所公认。高度关注学生心理素质的健康发展,在进行"识字与写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、综合性学习的组织与指导"的各环节教学过程中,有效发挥智力因素和非智力因素的优势,能促进学生心理素质的发展。

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