摘要：提出探讨不同人口统计变量与学习生活型态之大学生，其数字教材购买行为之实证分析架构。拟透过对数字教材发展趋势和大学生购买行为分析架构的陈述，为相关学术研究提供一个思考方向。这项架构假定大学生对于数字教材的购买行为，将因不同人口统计变量与学习生活型态之差异而有所不同。
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