摘要：进行单片机或者PLC应用程序设计教学时,解决问题的方法不是唯一的。在教学中要深入研究问题,发掘同一问题的多个解决方案,从中选出最优方案,从而锻炼和提高学生的思维能力。针对左右循环移动流水灯控制提出了8种C语言编程方案,有利于加深学生对C语言各种语句的理解,对于锻炼学生发散式思维能力有较好的作用。

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