摘要：基于职业指向的过度教育现象已经在我国京沪等一线城市出现，如何在此背景下探寻新的发展空间已经成为北京成人高校当前工作的重心。文章通过对过度教育概念的界定，分析了北京成人高校面临的发展现实和过度教育视角下未来可能的发展空间，指出其可以在人文素养教育、生活化教育和城市社会建设三个方面拓展未来的发展方向。

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