摘要：日本在小学和初中体育《学习指导要领》中将体育运动内容划分为＂增强体质内容＂和＂运动学习内容＂两个领域,并且在不同的水平年级上明确地规定了运动内容的种类。这种做法的合理之处值得我国在修改九年义务教育《体育（与健康）课程标准》时加以参考与借鉴。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子：2.36
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
