摘要：鉴于“互联网+”快速发展及其优势,针对《建筑工程预算》课程的特性,本文提出该课程教学中引入多种教学方式方法进行教与学,并将微课、施工过程制成的视频、施工图片、施工过程中与结束后的效果图等资源上传云端,让线下线上学习活动互为拓展与补充,尽可能做到线上线下均要以学生为中心,教师由知识的传授者变为学生学习的帮助者和促进者,从而既激发了学生的学习兴趣,又充分调动了学生的积极性,培养创新能力,实现人才培养目标的需要。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社