摘要：目的：探讨微信平台在妇产科护理实习生带教工作中的应用与效果。方法：对照组护生提供传统“一对一”导师制带教模式，观察组护生在传统导师制带教模式基础上加用微信平台。记录两组实习护生于研究后妇产科护理相关理论知识、实际操作能力掌握情况及对临床教学工作的满意度。结果：两组护生均顺利完成妇产科临床实习，观察组护生理论知识、实际操作技能掌握情况得分，均高于对照组（P〈0．05）；观察组护生对妇产科实习教学满意率，显著高于对照组（P〈0．05）。结论：在妇产科护生带教过程中加用微信平台，可显著提高临床护理教学效果，有利于为各级医疗机构妇产科提供高质量的护理人员，对保障妇产科患者疗效及预后均具有积极意义。

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