摘要:解决问题的策略就是解决问题的思维策略,其本质上是一种认知策略。认知策略的学习具有不同于一般智慧技能的学习特点:第一,支配认知策略的规则具有内潜性;第二,支配认知策略的规则具有高度的概括性和模糊性;第三,支配认知策略的规则多数是启发式的。由于这些特点,认知策略的学习需要接触更多的例子,需要变式练习的机会更多,需要从外界得到更具体的反馈和纠正,需要反省认知的参与。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:--
期刊级别:省级期刊
发行周期:季刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!