摘要：【设计缘起】 古文教学课堂缺乏活力、趣味及吸引力，很重要的原因是教法不当。几乎所有的古文课都是由教师讲解字句，再由教师或学生翻译，最后要求学生一背了之。这样的课，课文上完了，学生的兴趣没了，学过之后，除了能机械地记一些字词、语段外别无所获。
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