摘要：在学校教育中，书本知识是有限的，但学生对知识的运用和再创造是无限的，教育对学习者潜能开发的意义也就在于此。从某种意义上讲，学科知识可以让人成为人力，一个人才的铸造更多地取决于他的学习品质、生活习惯、情感状态等自主管理素养的积淀。因此，在推进学校素质教育，提高人才培养质量的过程中，自主管理能力的培养尤为重要。在这一教育理念的指引下，我们在具体的教育实践活动中，做了如下尝试。

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