摘要：教学目标 通过估、找、称、掂等活动，初步建立1千克和1克的质量观念，能大致估量简单物体的质量；理解1千克=1000克，能进行简单的单位改写和计算；会用秤称一些简单物体的质量，提高操作与合作能力；体会千克与克在生活中应用的广泛性，激发学习兴趣，发展应用意识。
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