摘要:自闭症学生常常伴有情绪行为问题,情绪的调控能力直接影响他们的学习和生活。运用有效的手段帮助学生体验和表达情绪情感,学会有效控制、调节情绪行为,对于他们的学习和生活有积极的作用。教师运用ABC观察法观察和记录自闭症学生情绪行为的表现,通过改变前因的方法,有效干预了自闭症学生的情绪行为问题,对学生的学习和生活有显著的促进作用。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
影响因子:0.18
期刊级别:部级期刊
发行周期:旬刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!