首页 期刊 中小学心理健康教育 灵动回应,静待花开——谈谈心理辅导课堂的回应技巧 【正文】

灵动回应,静待花开——谈谈心理辅导课堂的回应技巧

作者:许婷婷 福建省晋江市陈埭镇群德小学; 晋江362200
心理辅导活动课   课堂回应   回应技巧  

摘要:“课堂回应”是心理辅导课“心理味”的自然流露,也是决定一节心理课成败的关键因素之一.生动有效的回应能激发课堂活力,让课堂妙趣横生、富有灵性.

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