首页 期刊 中小学心理健康教育 老师,一路走好——一则哀伤辅导案例 【正文】

老师,一路走好——一则哀伤辅导案例

作者:唐翠莲 广东省中山市小榄镇第二中学; 中山528415
危机干预   哀伤辅导   叙事疗法  

摘要:个体在生活中,有时会因外来的沉重打击而受创伤,受创伤的程度因人而异。如果创伤没能得到很好的处理,会不同程度地影响个体的身心健康,严重时可能造成心理疾患。本案例中小王的班主任不久前突然病逝,老师生前非常关心小王,老师的离世给该生造成了巨大的创伤,影响了她正常的学习生活。心理老师通过叙事疗法、空椅子技术、认知重建、支持心理疗法等对其进行心理辅导后,该生宣泄了内心的悲痛,也克服了内心的恐惧,学习生活重回正轨。

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