摘要：随着时光的流逝,随着教龄的增长,我们被困在快节奏的生活牢笼当中,日复一日,变得缺乏激情、耗尽朝气。渐渐地,我们的心灵趋于麻木,我们的灵感趋于枯竭,我们对待教育工作的态度也慢慢变得迟钝而木起来。有一天,我看到了美国心理学家吉诺特写的这段话：“在经历了若干年的教师工作之后,我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功与失败,我是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情境的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨。我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。”

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