摘要：以北师大版初中数学八上《多边形内角和》为例,依托启发潜能教育理念建构了利用几何画板探究多边形内角和的融合课,以项目学习的方式,学生通过创造性地思维训练、技术工具的使用、创意式主题实践活动,让他们的发散思维获得无限延伸,充分锻炼了学生的数字化学习和创新能力。
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