首页 期刊 中小学管理 变革教研活动,让“教-学-评一致性”思想落地生根① 【正文】

变革教研活动,让“教-学-评一致性”思想落地生根①

作者:周建国 江苏吴江汾湖经济开发区实验小学 江苏吴江215211
校本教研   过程观   意义   团队化  

摘要:“教-学-评一致性”思想要想在课堂中落地生根,就必须变革教研活动必须建立正确的过程观,必须给每一个研究环节赋予意义和价值,必须坚持团队化的推进,必须不断地迎接挑战以获得提升。

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