首页 期刊 中小学德育 观照儿童立场的“规则”学习策略——以浙教版品德教材为例 【正文】

观照儿童立场的“规则”学习策略——以浙教版品德教材为例

作者:严丽芳 余姚市实验学校; 浙江宁波315400
小学品德课   规则意识教育   法治教育  

摘要:小学阶段规则意识教育必须观照儿童立场,引导儿童观察生活,自主发现并认识生活中的规则;营建规则情境,引领儿童体验并感悟规则;并通过课堂操作演练,让儿童反思自身行为,促进规则的践行。

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