首页 期刊 中学数学研究 一道含参零点问题课堂教学展示与拓展 【正文】

一道含参零点问题课堂教学展示与拓展

作者:段伟军 甘肃省通渭县第二中学; 743300
课堂教学   高考理科   函数值   高等数学   存在定理  

摘要:函数零点是函数单元中的重要内容,它常常与方程、不等式等知识交汇,同时,函数的零点问题是高考的热点与难点问题,全国高考理科2卷在16年、17年作为压轴题出现,该类题难度大,区分度高.虽然通过高等数学的洛比塔法则研究发现部分函数存在渐近线,但人教A版(选修2—2)只是运用瞬时变化率来定义导数,并没有涉及极限的符号,因此、部分老师在教学中用极限的思想解释问题,显然不符合教学的要求,要说明含参零点的存在性,除了研究函数的性质,还应借助于零点存在定理进行证明,即在指定的范围内选取两个自变量的值使其两个函数值异号,由于参数的加入,所选取的两个自变量与参变量有关,何种关系,何种形式不易获得.

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