摘要：高三解析几何复习课中如何更好地提升学生的综合能力是一线数学老师不断思考的问题，本人通过尝试用问题“引领一探究一完善一升华”教学模式达到了良好的教学效果．现介绍一例圆锥曲线切线形成的轨迹问题，与同仁分享．
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