【免费】整体把握精心设计——以一元二次方程的概念教学为例-发表之家

整体把握精心设计——以一元二次方程的概念教学为例

作者：杜育林江苏省南京市浦口区第三中学

整体把握突出联系注重过程抽象概括

摘要：数学概念是重要的数学知识,强化数学概念教学是提高学生数学素养的基础。数学概念课的教学研究要从整体上把握概念,突出概念之间的相互联系,注重实质。数学概念教学的设计要从宏观上整体把握,从微观上精心设计,注重凸显概念形成过程,让学生经历"分析—抽象—概括"的历程。

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