【免费】指向生物学学科核心素养的逆向教学设计--以“细胞的增殖”一节教学为例-发表之家

指向生物学学科核心素养的逆向教学设计--以“细胞的增殖”一节教学为例

作者：马香华江苏省梁丰高级中学; 江苏苏州215600

核心素养逆向教学设计评估证据先行组织者材料生成性教学

摘要：通过对逆向教学设计对"细胞的增殖"一节的教学,凝练出了"探寻知识站位、锚定核心素养,追寻任务定位、敲定评估证据与斟寻资源配位,推定教学流程"的教学设计方式,以期为生物学学科核心素养的落地提供实践范例。

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