摘要：所谓生物学翻转课堂,就是将生物课上需要学习的内容放在课下,由学生自主学习探究,学生在课上提出他们自主学习中遇到的问题,教师加以解决。在这个模式中,课前预设十分重要,只有充分的课前预设,才能提供合适的学习材料,使学生在课下学到最准确的知识,提出真正的问题。那么,如何充分预设呢?
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