摘要：“项目化”教学是师生通过共同实施以生产产品或提供服务的工作任务，进行的教学活动。通过一个项目的实施，使学生能够自我建构完成项目所需知识和技能，其最核心的策略是教学基于构建主义，教师巧设引导性问题，通过小组探究和理实一体实践中的试错和对比，形成感性认识，最后归纳总结出对应知识和技能。项目化教学要优化实施策略，才能真正提升教学质量，促进学生能力和素养全面发展。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社