摘要：在目前语文教学过程中,教师要高度关注学生的个体特点以及学习需要,不管是设计教学内容,还是选择教学方法,都应密切围绕如何培养学生的自主探究学习能力。学生已经成为学习的主体,教师主要负责组织和引导课堂教学工作。在新课改背景下,教师应有针对性地设计阅读预习目标,并采取相关策略,帮助学生达到这一目标,从而保证阅读教学效率,提升学生的阅读水平。

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