发布时间：2023-03-06 16:00:59
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的七年级下册语文样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
第六课《黄河颂》
1.作者(光未然)及作品。
2.内容：A、写黄河是摇篮，历史贡献大;B、写黄河是屏障，地理优势;C、写黄河有肩膀，贡献伟大。
3.主题：借歌颂黄河来歌颂中华民族的伟大和坚强，激发民族自豪感和自信心，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河、保卫祖国。
4.写法：A、呼告的手法。B、反 复、拟人、比喻的修辞方法。
5.语言特点。
第七课 《最后一课》
1、文体(小说)、作者、主人公(小弗郎士)、主题(爱国精神)。
2、理清故事情节。
3、小弗郎士在小说中的作用：A、既是主人公，又是线索人物。B、起贯串故事情节的作用。C、起到深化小说主题 的重要作用。
4.语言、心理、动作、细节描写的作用。
5.重点研读的段落：第20、21、24——29段。
6.人物思想性格。
7.写法：A、对比。B、前呼后应。C、以小见大。D、烘托手法。
第八课 《艰难的国运与雄健 的国民》
1.文体(抒情散文)。
2、理解写作背景，把握文章内容，体味作者的感情，领悟课文的语言美。
3、掌握比喻义：(重点)
(1)用“长江大河”比民族生命进程;
(2)用“扬子江黄河”比中华民族历史进程;
(3)用“浩浩荡荡”比中华民族历史势不可挡，一往无前;
(4)用“平原无际，一泻万里”比中华民族历史的顺利发展;
(5)用“曲折回环”“崎岖险阻”比中华民族历史所逢的艰难国运;
(6)用“长江黄河穿沙漠、过山峡”比中华民族前进中的艰难斗争;
(7)用“浊流滚滚，一泻万里”比中华民族的光明前途。
4、找出“道路”、“境界”、“旅途”、“征人”、“崎岖险阻”的本义、比喻义、引申义。
第九课 《土地的誓言》
1、文体(抒情散文)、作者:端木蕻(hóng)良，“东北作家群之一”。题意：我对土地发出的誓言。
2.主题：爱国。
3.写法：A、记叙、描写、议论、抒情相结合。B、运用排比、比喻、拟人的写法。C、用呼告的手法，变换称呼。D、想象、联想丰富。E、用大量的形容词，生动形象 。二、重点阅读：
(一)
接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确;又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：“④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
1.划线句①中“监狱大门”指的是：___________________，“钥匙”指的是： ______，全句的含义是：______________________________________________________________。
2.划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生______________ 的心情。
3.小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是( )
A.对韩麦尔的即将失业感到可怜。B.对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。
C.对亡了国当了奴隶的一种伤感。D.对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。
4.作者怎样描写习字课上的安静?
5.划线句③是______(环境、细节、场面、心理)描写，挂在铁杆上的字帖，烘托出______________________ 的气氛。(2分)
6.划线句④的含义是___________________________ _____________________,
。
7.这两段文字给读者的教育是( )
A.集体主义教育 B.认真学习本民族文字的教育
C.爱国主义教育 D.尊重知识、尊重老师的教育
(二)
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说________“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字________“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势________“散学了，——你们走吧。”
1.给下面加粗字注音。
祈祷( )( )惨白( )哽住( )
2.选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用?
3.“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加粗词“忽然”表明了什么?
______________________________________________
4.韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为什么?
5.韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁!’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情?
____________________________________________ ___
6.文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么?
7、语段从 、 、 三方面描写韩麦尔先生，表现他的 思想感情。
8、文中的“钟声”意味着什么?
9、选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话?
10、“我觉得他从来没有这么高大。”这句话是 描写。“我”觉得他从来没有这么高大的原因是什么?
11、韩麦尔先生“使出全身力量”写字的细节表现了什么?
12、语段中最能表现主人公痛苦心情的词语有： 。
13、韩麦尔先生写下“法兰西万岁”两个字，表明了他和法国人民 。
14、“他呆在那儿，头靠墙壁，话也不说”这一表情如何理解?(三)
语法课完了，我们又上习字课，那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽 的圆体字“法兰西”，“阿萨尔斯”，“法兰西”，“阿萨尔斯”。 这些字帖挂在我们 课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也 不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋 顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着 ，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国 话唱歌吧!”
1.这段文字是对教室什么 的描写?选出说法正确的一项，将序号填入括号中。( )
A.是交室里在座的人的学习态度的描写。B.是对教室气氛的描写。
C.是对先生讲课情况的描写。D.是对教室里在座的人的介绍。
2.画线的句子运用了那种人物描写的方法?选出说法正确的一项，将序号填入括号中。( )
A.语言描写 B.心理描写 C.动作描写 D.肖像描写
3.“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”一句表达了小弗郎士怎样的心情?
第二单元：
(一)
1.普鲁士对法国人民的统治和封锁，法国语言; 牢记祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，求得民族解放
2.对敌人的抗争和对未来充满希望
3.C
4.主要从听觉上写，钢笔轻响，鸽子低叫，金甲虫受冷落。
5.细节 爱国
6嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢
7.C
(二)
1.①韩麦尔②动作③韩麦尔对祖国必胜的坚定信念
2.①小弗郎士②心理描写③对敌人禁学法语卑劣行为的讽刺、轻蔑、憎恨和反抗，表现了对祖国语言的热爱。
五、(一)1.qí dǎo cǎn gěng 2.钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语;号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。3.“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教，学生们正在全神贯注汲取法语知识的情 况下敲响了，是在不情愿的情况下强加于人的钟声，不容人选择地宣布最后一课的结束。增强了悲怆的气氛。5.最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。
D 6.强烈的爱国主义思想。7.表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。
语言;动作;神态;爱国主义
8.最后 一堂法语课结束了。
9.窗外又传来普鲁士兵的号声。 10.心理;小弗朗士对韩麦尔先生爱国精神的崇敬。
11.他不能再教法语而感到悲愤和哀痛。
12.热爱祖国，坚信祖国必胜的信念。
13.哽住;呆;靠
14.强烈的爱国精神。
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
教学的总要求：
认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
教学措施：
一、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学质量。
深化教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
二、教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
三、认真抓好听说
读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名着欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
四、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
唐朝 杜牧
教学目标：
1、理解解诗句含义及诗歌的内容
2、通过古诗改写领悟诗的意境。
3、把握作者的思想感情。
教学重难点：
把握作者的思想感情。
教学方法：
通过对诗人经历的了解和和背景的把握，学生可以就诗意自学，然后老师点拨，通解诗意然后背诵默写。
教学过程：
一、导入：（配乐）
中国的诗文浩如烟海，能流传千古，靠的不是诗人的地位和名气，而是诗人的以天下为己任的责任感。翻开历史的画卷
，唐朝末年，藩镇割据，但统治者依然过着醉生梦死的生活。诗人杜牧面对此情此景写下了《泊秦淮》一诗，抒发内心无比的愤慨。
二、了解作者
(一)、读诗句
知诗人
师：接下来请同学们一起走进作者，来了解杜牧的生平经历，我检查一下，看谁预习的好
杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称
“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。其诗尤以七言绝句著称。擅长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
三、诵读诗歌，整体感悟
1、配乐读诗歌
（师：作者的爱国之心，济民之意，有诗为证，朗读时要注意语速、停顿、感情，下面请同学们听一遍《泊秦淮》的朗读。听读的时候注意老师在大屏幕上标出的停顿。（大屏幕朗读））
2、学生自由读诗歌
师：《泊秦淮》这首诗意境凄迷，感情深刻，在朗读时一定要把握他的感情，接下来按老师的要求同学们大声的自由诵读几分钟。
3、分组选代表读读，进行pk（配乐）
师：时间到，男同学中推举一名，女同学中推举一名，男生女生比拼一下，看谁读的好，请同学们认真听，听后给出评价。
师：以上两位同学都读完了，谁来评价一下，这位男同学把手举动这么高，就你吧！
请坐
师：你认为谁读的好，哦！你说男同学好，是不是因为你是男生呀！你带有主观臆断
，同学们在评价的时候一定要保持客观的评价态度！
师：这位同学你评价一下，评价的很客观，非常不错。
4、齐读诗歌
师：我总结以上两位同学的评价，整体来说还不错，男同学的声音略小，女同学停顿语速过快，其他同学也要注意以上几点，接下来拿起书大家再来分行读一遍课文，从读中品味其语言的朦胧美。
二、释诗意
品语言
师：好诗不厌百回读，百读欣赏美点现，让我们一起品读这首富有深远意境的诗歌，在品读之前老师给同学介绍赏析诗歌的方法同学们请看大屏幕
1、练字（重点字词）
2、修辞方法
3、描写方法
4、抒情方式
师：接下来同学们就按照赏析诗歌的这四个方面，选择一方面进行赏析就可以。首先老师给同学们做一个示范，我就第一方面抓住重点字词赏析诗句。
“笼”字“笼”是什么意思？（笼罩）映射出美丽的秦淮河笼罩在皎洁的月光下，画面十分的唯美。。
1、赏析一、二句
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
生：“寒”字
一提“寒”令你想到了天气寒冷，表明这是深秋时节。给人以朦胧冷寂的气氛。
生：我是从描写方面赏析的
如烟的水汽笼罩在秦淮河上，月光映照着江边的沙岸。宁静的夜里把船停在岸边，靠在酒家。
生：使用互文的修辞手法，生动形象的描绘出秦淮河夜晚寒烟淡水的美丽景色。
师：这位同学说的非常好，让我们共同了解一下什么是互文。（互文，上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。例：将军百战死，壮士十年归）
师：谁来按照互文的手法释义一下
生：如烟的水汽,淡淡的月光笼罩在秦淮河上，映照着江边的沙岸。这样宁静的夜晚淡烟寒水，凄迷朦胧。
师：
释义的很好
看样这个手法是真的学会了。哪位同学说一说你还从哪方面进行赏析了。
生：烟、水、月。沙四者，被两个笼字和谐的融合的在一起，会成一幅极其淡雅的水边夜色图。
师：王国维说过
“一切景语皆情语”作者杜牧笔下凄迷朦胧的夜景将蕴含怎样的情感，接下来让我们接着品析下一句
2、赏析三、四句：商女不知亡国恨，隔江犹唱《花》。
生：
商女，（指以卖唱为生的歌女。）说明当时的人们过着纸醉金迷的生活。
生：从描写方面（这时，从江对岸传来歌声，这是不知亡国之恨的歌女在唱《玉树花》。
生：运用典故
《玉树花》的简称，是南北朝时陈朝最后的国君陈叔宝所做的舞曲，词调凄伤，被称为亡国之音。作者此时引用这个典故意在批判当时的人们。
生：犹唱”就是“还在唱”。这些无知歌女连亡国恨都不懂，还唱这种亡国之音！最后二句表面看似作者是在斥责歌女
，我个人认为歌女以卖唱为生，既然是卖唱，就要有听众，有点歌者。没有听众，歌女也无意唱这个曲子。
师：这位同学思考的非常深刻，想问题很深入，那么大家想一想，这些听众可能是哪些人？
生：（在内忧外患的情形下，还有金钱、有时间、有心情听曲子应该是些豪门贵族）
师：这些豪门贵族明知是亡国之音，却偏要听，而且是在国难当前的情况下，可见他们是一群怎样的人？
生：（沉湎酒色，寻欢作乐，过着醉生梦死，灯红酒绿的生活）
师：作者面对这样的一番景象，这样的一群人，他的心情应该是怎样的？
生：（感慨、鄙视、忧伤、悲愤）
三、抓词句
悟情感
师：所以“商女不知亡国恨”，表面是说卖唱的女子不懂亡国之恨，实际上是借古讽今（板书），批评豪门贵族，表现了诗人对他们这种醉生梦死生活的鄙视。陈后主醉生梦死，亡了国，这些豪门贵族不以为鉴，一样会步陈后主的后尘，除了忧伤、悲愤、鄙视外，从作者对历史兴亡的感慨中，我们还可感受到作者那颗忧国忧民的心。
三、借诗境
学手法
师：诗人在写景时运用了什么手法？
四、扩语言
延意境
师： 既然秦淮河畔的歌女用《花》感怀身世之苦，那么作者杜牧的这份忧伤
悲愤必须也得用最优美的文字书写出来，接下来的时间就交给同学们了，用你们大胆的想象描绘一幅秦淮晚景图，写完之后和同学们分享，看谁写得最好。
找同学朗读写得散文，通过写意境锻炼其语言能力
五
、背古诗
悟感情
师：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。学诗最重要的是熟读成诵，在背诗中再一次体会作者的情感，同学们大声的自由背诵吧
六、全诗小结。
（大屏幕配乐）
xióng wěi huī huáng cǎi hóng jià qián chì bǎng
( ) ( ) ( ) ( )( )
sǔn yá ní nìng mào shèng huán rào fèng huáng
( )( )( ) ( )( )
二、谁能用“ √ ”给带点字找出正确的读音。(6分)
黑白相间(jiān jiàn) 宝藏(zàng cáng)
北斗(dǒu dòu)星 放暑假(jiǎ jià)
钉(dīng dìng)纽扣 钉(dīng dìng)子
三、我会组词。(10分)
蜂( ) 该( ) 坡( ) 提( ) 玻( )
锋( ) 孩( ) 波( ) 题( ) 破( )
骨( ) 滴( ) 够( ) 使( ) 阵( )
滑( ) 摘( ) 沟( ) 便( ) 陈( )
四、我会仿写句子。(8分)
1、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
一会儿 ，一会儿 。
2、他的画一挂出来，就有许多人观赏。
一 ，就 。
五、快到反义词乐园赛一赛吧!(8分)
窄—( ) 强—( ) 穷—( ) 败—( )
贱—( ) 内—( ) 减—( ) 善—( )
六、你能把这些迷路的孩子送回家吗?(8分)
四周 四处
1、广场( )，灯火辉煌，美丽极了。
2、他( )张望，找不到妈妈。
常常 往常
1、班长的学习成绩非常好，他( )得到老师的表扬。
2、他( )就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。
七、我会找朋友。(6分)
打开 方向 茂密的 乌云
辨别 宝藏 满天的 空气
寻找 窗户 清新的 枝叶
八、比一比，谁积累的词语最多。(14分)
1、四字词。
倾( )大( ) ( )胜古( )
天( )( )天 川( )不( )
光( )夺( ) 守( )( )兔 五( )十( )
蒙蒙( )( ) 其义( )( )
2.你能按课文内容填空吗?
到了( )，葡萄一大串一大串地挂在( )底下，有( )的、( )的、紫的、暗红的、淡绿的，( )，美丽极了。
九、我会默写古诗《宿新市徐公店》。(7分)
，
。
，
。
十、我会给句子排排队。(5分)
( )我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
( )突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
( )爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
( )我和爸爸正在菜园里拔草。
( )我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
十一、我会阅读 。(8分)
四百多年以前，有个意大利人叫达·芬奇。他是个的画家。
达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个，又让画一个，他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗?”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了，在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和画画技巧，使你能看得准确，画得熟练。”
达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。
后来，达·芬奇无论画什么，都能画得又快又像。
1、这篇短文共有 段话。(1分)
2、达·芬奇是一个的 。(1分)
3、用“ ”画出老师说的话。(1分)
4、照样子写词语。(3分)
又快又像
5、达·芬奇后来画得好的原因是什么?(2分)
特 原 母 参 黑 迎
二、字词句乐园。54分
1、照样子，写一写。9分
去舟 小 舟
2、在正确的读音下画“_____”。6分
春笋(sǔn shǔn) 欢迎(yín yíng) 白发( fā fà )
宁静(líng níng) 冠军(jūn jun) 惭愧(cán chàn)
3、看拼音，写词语。29分。
biāo qiāng bēn chí yǒng sàn bù
游
mù mín zěn me chī fàn huí dá
gōng kè kuā mǔ qīn tái tóu
奖
liàn xí yí cì jī hái zi
射
4、认识这些偏旁吗?为它们找合适的朋友。8分
吃(吃饭) ( ) ( )
口 ( ) 土 ( ) 辶 ( )
( ) ( ) ( )
5、这几个字迷路了，你能把它们各自送回家吗?6分
在 再
放学后，我( )家写完作业( )出去玩。
池 驰
小鱼在( )塘里游戏，白马在草原上奔( )。
进 近
最( )，爸爸的书法有( )步了。
6、把句子补充完整。6分
(1)山上有_______________________。
(2)你__________________吗?
(3)我一边 _________，一边________。
三、精彩回放。(按课文内容填空)13分
1、它们迎着___ ___，在阳光___ ___，在___ ___里长。
2、一到___ ___ ___，梅花山成了___ ___ ___的海洋。
3、人___ ___，不知义。
4、母亲知道___ ___学习这样___ ___，___ ___很高兴。
5、我知道的体育运动项目有______、______、______。
6、有___ 能行___ ___，有___能种 ___ 稼，有___不是 ___ ___，有___能养
___ ___。这个字谜的谜底是 _________。
四、我会看，我能写。(看看图上有谁?他们在干什么?他们会说些什么?接着写下去。
认真听老师读《变色房子》，然后回答下列问题：
1、 小兔把种子种在哪里?
__________________________________________
2、读一读，连一连。
秋天 发芽了红艳艳的
夏天 结果了绿油油的
春天 开花了金灿灿的
3、小兔生活在什么样的房子里，它觉得怎样?
__________________________________________
二、积累运用(共70分)
1.请按照字母表顺序给下列字母排序。(3分)
H B Z Y G W T V L
__________________________________________
2.我是小小书法家。(看拼音写词语)(8分)
yǐ jīnɡ ___________
zhī dào___________
zǔ ɡuó___________
huǒ bàn___________
shēnɡ yīn ___________
ɡé mìnɡ___________
yuǎn jìn___________
jīnɡ chánɡ___________
3.填一填(5分)
(1)“你”是( )旁，共( )笔，()结构，笔顺是( )。
(2)“却”共( )笔，第六笔是( )，笔顺是( )。
(3)“成”字共( )笔，第一笔是( )，组词( )( )。
(4)《春晓》的作者是()朝的( )。《离离原上草》是
()朝( )写的。
4.在正确的读音后面打∨错的打×。(4分)
shēnɡzhǎnɡ ( ) zhǒnɡ zi ( )
生长 shēn zhǎnɡ ( ) 种子 zhònɡ zi ( )
kān shū ( ) yāo qiú ( )
看书 kàn shū ( ) 要求 yào qiú ( )
5.给下列字换偏旁并组词。(6分)
她( )( )
伯( )( )
住( )( )
杯( )( )
块( )( )
跟( )( )
6.我该用哪个字，请认真填一填。(8分 )
已 以
① 我( )经会读书了。
② 妈妈告诉我( )后要学会自己的事情自己做。
在 再
① 山坡上一群绵羊()吃草。
② 以后我()也不迟到了。
快块
① 在一()绿色的草地上，有一只白色的小兔。
② 小鸟飞()地落下来。
坐 座
① 我( )在河边看风景。 ②远处是一( )高山。
8、连词成句并加上标点。(10分)
①、鼠年孩子出生的鼠属
_______________________________________________________
②、公园带我们老师 去春游
_______________________________________________________
③、我好消息一个 告诉 大家
_______________________________________________________
④、掉进 月亮 啦 水里
_______________________________________________________
⑤、小壁虎尾巴一条 长出
_______________________________________________________
9.补充句子并加上标点。(8分)
①没有尾巴___________
②___________飞来飞去
③小姑娘的脸___________
④你喜欢___________
10.课文精彩回放。(18分)
①( )生雨，( )随风。潮涨()，()亏盈。
②遥()不是雪，()有暗()来。
③( )弯弯山中行，()深出是( )。
④但是树木( )的时候，我们( )风在跳舞了。
⑤当帕米高原还挂着满天( )，长江、黄河挽起高山( )。我们的祖国()广大。
⑥()非所宜。幼不学，()。人不学，( )。
三、口语交际(5分)
星期日，小立和小刚到图书馆，他们想看一本《十万个为什么》。
这时图书管理员微笑着走过来和他俩打招呼。假如你是小立或小刚，
你会怎样向管理员借书?
__________________________________________________________________
四、读写天地(15分)
阅读短文并回答问题。(6分)
(一)
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，
高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面
上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像
在说：“小朋友，你要好好学习呀!”
1.这篇短文有____个自然段。(1分)
2.第二节有______句话。(1分)
3.用“____”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。(2分)
4.这篇短文主要写了：(用“√”划出)(2分)
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。 ( )
②水要小朋友好好学习。 ( )
③这支铅笔很美丽。 ( )
(二)
________
一只小乌鸦长着一身黑色的羽毛，不怎么好看。它“呱呱”地
叫，声音也不好听，但它心灵很美，从小就懂得爱自己的爸爸和妈
妈。
小乌鸦的爸爸和妈妈老了，飞不动了。小乌鸦就天天飞去给它
们找吃的。不管是“呼呼”地刮着北风，还是“哗哗”地下着大雨，
小乌鸦一点也不害怕。它从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，
就叼回来，一口一口地喂它的爸爸和妈妈呀!
1.请给这篇短文加上标题。(1分)
2.找出文中表示声音的词语。(3分)
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3.用“__”画出小乌鸦爱爸爸和妈妈的语句。(1分)
4.根据短文写话：(4分)
你喜欢文中的小乌鸦吗?说说你喜欢的理由，并说一说你从小
乌鸦身上学到了什么?
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附：听力材料：
变色房子
小兔造了一间新房子。它把小种子拌在泥浆里，刷在房子上。
春天，小种子发芽了，绿油油的。绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见。
夏天，小苗开花了，红艳艳的，花房子藏在花丛中，灰狼看不见。
一、我会看拼音，写词语。 bō li léi fēng yīng gāi shū shu xiàng dǎo mào shènɡ dàn ké chì bǎnɡ fù jìn cǎi hóng táo yàn chuan rǎn zhēn zhū ní nìng hū hùan kuā jiāng 二、拼一拼，写一写。duǒ cáng xī shuǐ jiě dòng zhù sù shì jiè ( ) ( ) （ ） （ ） （ ）huán rào yǐn yuē mào shènɡ yuē shù xiónɡ wěi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jià qián pī pínɡ shānɡ rén bō li jì xù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） tǎo yàn dàn ké jì suàn zhēn zhū zuān yán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhī zhū lù dì jiǎo yìn tiě zhēn ér qiě ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wèn tí tí shuǐ chuán rǎn kuā jiǎnɡ jiǎn chá ( ) （ ） （ ） （ ） ( ) 三、认一认，把音节补充完整。 ____ōnɡ r_____ x_____ sh_____ l_____ _____āi r____ 终 弱 鲜 胜 陆 摘 仍 d ōu zh j ēn x____ ____uō钉 抽 展 结 针 斜 桌
x____ zh____ ____ū r____ m_____ p_____ ch_____ 雄 整 珠 绕 鸣 骗 窗四、我会生字开花。 1、生字开花。 别（ ） （） （）指（ ） （）（ ）求（ ） （ ） （ ）转（） （）（）提（） （）（）胆（） （）（）警（） （）（）差（） （）（）2、换一个部首就会变成另一个字，再组词。例：烧——（ 浇 ） （ 浇水 ）蛛——（ ） （ ） 娃——（ ） （ ） 治——（ ） （ ）伸——（ ） （ ）五、读一读，连一连。1、 Lù dì jiǎo yìn xiàng dǎo shānɡ rén jiǎn chá qínɡ lǎnɡ
陆地 脚印 晴朗 商人 检查 向导 2、huán rào 应该 cuì 脆zhǎ yǎn 脑筋 zuān 乱yīng gāi 眨眼 hǒnɡ 哄rénɡ rán 环绕 hóng 虹nǎo jīn 仍然 luàn 钻六、比一比，再组词。分（ ） 玲（ ） 弟（ ） 浇（ ） 躲（ ）芬（ ） 铃（ ） 地（ ） 烧（ ） 躺（ ）提（ ） 舟（ ） 乌（ ） 使（ ） 杨( )题（ ） 丹（ ） 鸟（ ） 便（ ） 扬( )喝（ ） 共（ ） 慢（ ） 浪（ ） 箩( )渴（ ） 哄（ ） 漫（ ） 朗（ ） 萝( )观（ ） 场（ ） 轻（ ） 读（ ） 骨( )现（ ） 扬（ ） 经（ ） 续（ ） 滑( )趴（ ） 谈（ ） 欺（ ） 遭（ ） 篮( ) 叭（ ） 淡（ ） 期（ ） 糟（ ） 蓝( ) 肥（ ） 鹅（ ） 膀（ ） 压（ ）弯( ) 胖（ ）鸭（ ） 傍（ ） 庄（ ） 湾( ) 狗（ ）鹅（ ） 讨（ ） 蜂（ ） 丢（ ）够( ) 鸡（ ） 村（ ） 峰（ ） 去（ ）愉（ ）描（ ） 址（ ） 帐（ ） 肉（ ）榆（ ）瞄（ ） 趾（ ） 帐（ ） 内（ ）油（ ）团（ ） 研（ ） 组（ ） 绕( )由（ ）困（ ） 拼（ ） 姐（ ） 晓( )检（ ）迷（ ） 蛛（ ） 炎（ ） 缓( )捡（ ）谜（ ） 珠（ ） 淡（ ） 暖( )商( ) 蜂( ) 纱( ) 绕( ) 陈( )摘( ) 峰( ) 沙( ) 浇( ) 阵( )睛( ) 蜜( ) 题( ) 兄( ) 此( )晴( ) 密( ) 提( ) 呆( ) 批( ) 破( ) 些( ) 推( ) 挂( ) 晴( )坡( ) 此( ) 难( ) 蛙( ) 睛( )诚( ) 带( ) 吹( ) 培( ) 游( )城( ) 代( ) 次( ) 陪( ) 激( ) 纪( ) 眺( ) 饺( ) 鼓( ) 晓( )记( ) 跳( ) 校( ) 喜( ) 浇( )计( ) 奋( ) 考( ) 泼( ) 竖( )什( ) 备( ) 老( ) 拔( ) 坚( ) 七、选词填空。 恨 狠 很 跟 根 银凶( ) ( )从 ( )本 ( )好 仇( ) ( )心 树( ) ( )多刚 岗( )才 下( ) ( )位 站( )导 异指( ) ( )弹 ( )常 奇( )哨 消( )所 ( )灭 ( )息 口( )密 蜜 甜（ ） （ ）切 茂（ ） 末 未 （ ）来 周（ ） （ ）尾 结 洁 （ ）白 清（ ） （ ）实辨 瓣 辩1、太阳可以帮助我们分( )方向。2、你不要争( )了。3、粉红色的花( )真好看。阻 组 祖4、今天是我们小( )做值日。5、什么困难也( )挡不住我们前进。6、五星红旗在( )国的上空飘扬清青 蜻7、河里的水很（ ），不远处还听到（ ）蛙在歌唱，河边岸上的花丛中还有许多（ ）蜓在飞舞。迷 谜 8、小明最喜欢猜（ ）语了。9、雷锋叔叔抱着（ ）路的孩子走在泥泞的路上。蓝 篮10、（ ）天上飘着几朵白云。 11、冬冬拿着一个（ ）子去海边拾贝壳。密 蜜12、几只可爱的（ ）蜂在花丛中飞来飞去，忙个不停。13、这是一个小秘（ ），不能告诉你。漫 慢14、水从杯子里（ ）出来了。 15、小刚跑得快，小明跑得（ ）。八、多音字组词。待 dāi ( ) 间 jiān ( ) 盛 chéng（ ） dài ( ) jiàn （ ） shèng（ ）答 dā ( ) 钉 dīng （ ） 蒙 méng （ ）dá （ ） ding （ ） měng （ ） mēng （ ）扇 shān（ ） 杆 gān （ ） 缝 fèng （ ）shàn（ ） gǎn （ ） féng （ ）假 jià （ ） 藏 zàng （ ） 斗 dǒu （ ）jiǎ （ ） cáng （ ） dòu （ ）数 shù （ ） 晃 huǎng（ ） 系 jì ( ) shǔ （ ） huàng（ ） xì ( )曾 zēng( ) 重 zhòng（ ） 壳 qiào （ ） céng( ) chóng（ ） ké （ ）见 xiàn（ ） 卡 kǎ （ ） 骨 gū （ ） Jiàn（ ） qiǎ （ ） gǔ （ ）应 yīng（ ） 转 zhuǎn（ ） yìng（ ） chuǎn（ ）九、 在下面汉字的正确读音下面打"√"。 黑白相间（jiān jiàn） 兴（xīnɡ xìnɡ）奋 北斗（dǒu dòu）七星 放暑假（jià jiǎ） 水分(fēn fèn ) 盛饭(chéng shèng) 空地(kōng kòng) 葡萄干(gān gàn )转（zhuǎn zhuàn）身 差（chà chāi）劲十、读句子，给下面带点的字选择读音，在正确的读音下面划“_____”。1、小男孩的眼里闪着兴（xīnɡ，xìnɡ）奋的光芒。2、石头像流星一样从天而降（jiànɡ，xiánɡ）。 3、他决定画一幅《斗（dǒu，dòu）牛图》。4、地下埋着许许多多的宝藏（zàng cáng）。5、大家急得团团转（zhuǎn zhuàn ）。6、花骨（gǔ gū）朵渐渐长大了。十一、选一选。状 壮 评 苹 峰 锋 站 战形（ ） 批（ ） 蜜（ ） （ ）立（ ）士 （ ）果 山（ ） 大（ ）导 异指( ) ( )弹 ( )常 奇( )功 工 弓 公( )艺 ( )平 ( )课 ( )箭坐 座 做 作( )事 ( )下 星( ) 工( )其 旗 棋 奇( )特 ( )他 围( ) 彩( )蓝 篮 兰 拦( )天 花( ) ( )球 天( )( )花 竹( ) ( )色 ( )住倒 到 道 ( )影 ( )立 ( )底 ( )路( )车 ( )流 来( ) ( )理急 及 极 积 级 1、聪明在于学习，天才在于（ ）累。2、我很（ ），因为我来不（ ）上第一节课了。3、高年（ ）的哥哥问我：“北（ ）是最冷的吗？”十二、练习用音序查字法查下面的字。要查的字 音序 音节 结构 部首 余几画传 严 脑 楼 十三、区分下面的前鼻音和后鼻音，在正确的读音下面画横线。 攒（zǎn zǎng） 封（fēng fēn） 箱（xiāng xiān）歉（qiàng qiàn） 拎 （līn līng） 嗓（sǎng sǎn ） 十四、选择正确的读音，在括号内画上“√”蝇yíng( ) 惭cán ( ) 攒 zǎn ( ) Yín ( ) chán( ) zhǎn ( )箱xiāng( ) 顿dùn( ) 货huò ( )xiān ( ) dùn( ) huò ( )十五、拼字游戏，在组词。 几+木 （ 机 ） （ 飞机 ） 马+乔 （ ） （ ） 木+甬 （ ） （ ） 耳+总 （ ） （ ）日+光 （ ） （ ） 化+贝 （ ） （ ）良+月 （ ） （ ） 月+旦 （ ） （ ）十六、换偏旁组字，再分别组词。 晴 （ ）（ ） 眺 （ ）（ ） 晾 （ ）（ ） 准 （ ）（ ） 鹰 （ ）（ ） 晓 （ ）（ ） 油 （ ）（ ） 说（ ）（ ） 锋 （ ）（ ） 股 （ ）（ ） 杜（ ）（ ） 淡 （ ）（ ） 十七、先加偏旁，再组词。尧（ ）（ ） 皮（ ）（ ） 方（ ）（ ）北（ ）（ ） 令（ ）（ ） 庄（ ）（ ）京（ ）（ ） 米（ ）（ ） 万（ ）（ ）十八、数笔画。1、“灰”字一共有（ ）画，第二笔（ ）。2、“蛋”字一共有（ ）画，第六笔（ ）。3、“冰”字一共有（ ）画，第三笔（ ）。4、“壳”字一共有（ ）画，第五笔（ ）。十九、按要求填空。1、“厚”:是 结构，共 画，第七画是 。2、“册”:音序是 ，共 画，第五画是 。3、“趴”:读音是 ，部首是 ，共 画。
一、基础知识大看台 59分
1、我会在带点字正确读音下面画上“∨”。(3分)
弹奏(tán dàn) 快乐( lè yuè) 飞溅(zhàn jiàn)
曹操(cāo chāo) 樱花(yīng yīn) 脉络(luò nuò)
2、我会看拼音写词语。(20分)
liǔ sī yì lùn wēn nuǎn fēng mì yǒng gǎn
bá diào hū huàn rǒu ruǎn jīng xǐng chén shuì
3、我会比一比，组成词语。(16分)
泣( ) 仑( ) 题( ) 蛙( )
粒( ) 仓( ) 提( ) 挂( )
4、我会填上合适的词语。6分
一( )鱼 一( )书 一( )鸟
一( )门 一( )画 一( )马
5、我会选择合适的词语填空。(4分)
直 才
曹操的儿子曹冲()七岁。
曹操听了()摇头。
耐心 忍耐
梨树要等五年才能结果，你有这个吗?
小兰( )许久，眼泪终于没有流下来。
6、我会把词语补充完整。(6分)
( )( )不苟 ( )积( )累程门( )( )
( )( )自禁 ( )( )释卷 日( )雨( )
7、我会写句子。(4分)
__________________________，有_______________，有___________,还有____________________。
_______小猫在_______捉老鼠，_____________。
二、日积月累大比拼。14分
1、我会按课文内容或积累到的内容填空。(10分)
泉眼__________________，树阴__________。(2分)
张衡发明 ，雷奈克发明 ，鲁班发明 。3分
迟日_________，春风___________。2分
我看了中国旅游地图，知道“五岳”是指东岳_______，南岳 ，
西岳_____，北岳_______，中岳________。我还知道我们四川的名山有________________。3分
2、我会查字典填空。(4分)
要查的字
音节
部首
除部首多少画
组词
鸦
原
三、阅读碰碰车 (5分)
正当小梨树快成活的时候，一只乌鸦哇哇地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢?有句农谚梨五杏四。梨要等五年才能结果，你有这个耐心吗?”
1、请再写出两个像“梨五杏四”这样的农谚：(2分)
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2、照样子，填上合适的词语。(3分)
乌鸦哇哇地对猴子说 ：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢?”
妈妈______地说：“你冷不冷?”
小松鼠_____地叫：“小马，别过河!”
小东________地喊：“我考了100分了!”
