摘要：深度教学是近几年教学中的热门话题,但是如何才能做到深度教学,一直是困扰教师的难题。我们认为只有仔细研究课程标准、深度挖掘教材内容、充分了解学情,才能促使学生深度学习,教师的教学也才能更有深度。下面以鲁教版五四制初中化学教学为例,就平时收集的一些教学设计片段进行探讨和完善。
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