首页 期刊 中学化学教学参考 微型化学实验提高课堂教学效率 【正文】

微型化学实验提高课堂教学效率

作者:程果; 胥会敏 深圳市盐田高级中学; 广东深圳518083
化学教学   微型化学实验   药品用量   动手实验   提高课堂教学效率  

摘要:化学是以实验为中心的一门学科,离开了实验,这门学科就失去了它应有的意义。在化学教学中,实验教学是化学教学的核心任务之一,是整个化学教学的重要组成部分。但是由于许多实验药品用量多,实验装置和操作复杂,实验过程有一定的危险性,实验所用药品或生成的物质有一定的毒性,学生动手实验配合课堂教学同步进行难以实现,所以教师或是演示,或是放录像,甚至是讲实验;而对于一些简单的实验,只是在课堂教学之后,再让学生在实验室模仿操作。

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