摘要：上海新一轮考试招生制度改革的一个显著突破口就是学生自主选学选考。针对高中学生实施的选课、走班学习,怎样在课时量减少情况下保证甚至提升教学质量,促进学生全面而有个性的发展,是高中化学教师面临的新课题。调查发现,虽然笔者所在学校是上海市重点高中,但不少学生步入高中阶段学习化学感到困难,主动性缺失。究其原因是因为高中化学与初中相比有了明显的变化。

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