摘要：2006年，南京市首次将义务教育初中阶段的地理学科作为考查科目进入中考（在八年级完成考查），并以一定的分值记人中考总分。经过4年的实践与探索，我们对“强调基础性，突出主干内容；落实新理念，体现三维目标；注意情境化，符合学生身心特点；凸显学科性，关注地理素养”等命题基本思想有了新的认识。尽管我们强调“教”不是为了“考”，但考试、评价客观上对教学有着较为深刻的导向作用，直接影响着教学内容的选择和教学方式的改革。回顾4年的命题轨迹，我们可以清晰地看到，中考地理学科的命题已经南经验逐步走向科学，并逐步回归学科本色。

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