摘要：基于湖北省西部某山区县的调研发现,义务教育新机制实施以后,农村义务教育出现了新的变化。虽然实施了"两免一补"政策,但是仍有学生流失。将义务教育事权上提,"省级统筹、县级管理"的新机制下,义务教育的供给过程出现了效率损失,乡镇一级政府不再关心教育,县级政府也忽视了农村边远地区的学校建设。激励地方政府办好教育,提高落后地区教育质量应当成为今后的政策重点。

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