摘要：高水平的教师队伍是人才培养质量的保证,教师资格标准是教师素养的反映,更是教师考核评价的依据,应用型本科院校专业教师不同于职业技能型高校、研究型高校的专业教师。建立健全特色鲜明的应用型本科院校专业教师资格标准,需要对其在学历学位、教育教学能力、相关专业职业资格证书、工作实践经验等方面进行系统思考。

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